美因茨与多特蒙德
公司發展階段
文新學堂抓住當時社會對優質教育需求的環境和條件,完成了企業早期創業積累。2009年3月8日,文新教育成功獲得第一筆天使投資,不斷發展壯大的文新學堂在對培訓環境和市場形勢認真分析的基礎上,全資控股加加堂同時把加加堂及燕園更名為“文新學堂”,組建文新學堂經營團隊大舉進入個性化輔導市場,并將直營校開到了上海。
多年的辦學實踐,文新學堂已匯集中4-6年級課外輔導的成功經驗,形成了強大的教育品牌優勢,并在課外輔導領域奠定了堅實的領軍地位。十三年來,文新學堂憑借自己獨特的課程設置、強檔的師資組合、嚴謹的教學管理、優越的教學環境,創新出“一對一”、“小組課”、“軍事化晚托”三個組合齊頭并的進輔導新模式,并通過構建新的“教學質量監控體系、教學評價體系、教學管理體系”,突破了傳統教學模式的壁壘。同時,在短短四年的時間里,在北京上海開出了70多個直營校區,成為當年同行業中規模發展較為迅猛的教育機構之一。
伴隨擴張及員工數量的快速膨脹,遭遇了優秀校長難求、教學過程失控、服務跟不上等成長煩惱,從2013年開始經歷了三年的放緩擴張,僅以每年新開直營校3-5家的速度推進,同時斥巨資開發i文新協同管理系統和i文新可視化教學管理平臺。
2016年是文新學堂實現“裂變式”戰略目標的元年。為謀求進一步的發展,實現下個五年的戰略目標,公司在未來發展總體思路的戰略指引下,突出“第二步戰略”重點和轉型升級的主題,圍繞“公司平臺化、員工創客化、運營個性化”新三化工程,在國內較早推出“文新五級合伙人制”,建立內部創業機制和外部合伙機制,致力于打造中國K12大型的創業平臺。 同時,公司從目標定位、業務重整、模式再造、人才儲備等諸多方面進行調整和優化;抓住未來五年教育市場的“戰略機遇期”,不斷擴大團隊規模,走人才引領、創新驅動、內生增長的發展道路,力爭實現“五年百城千店”的戰略目標,推動公司高速、跨越發展。
文新學堂摸索探索,定位定向的階段
文新學堂快速發展階段
文新學堂擴張放緩的階段
文新學堂二次創業,再創業績輝煌的階段
  • 定位
  • 發展
  • 擴張
  • 裂變
2005
2009
2013
2016
2021

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